Tablice magnetyczne suchościeralne

Powierzchnia do zapisu i materiałów

Tablica magnetyczna suchościeralna łączy dwa sposoby pracy: zapis na powierzchni oraz przypinanie materiałów za pomocą magnesów. Zanim wybierzesz format, określ, co ma być widoczne jednocześnie. Inaczej planuje się tablicę do prowadzenia lekcji, inaczej do narad, planowania zadań lub pracy projektowej. Zapisz także, kto będzie korzystał z powierzchni i z jakiej odległości ma ją odczytywać.

Przygotuj przykładowy układ kart, schematów i notatek. Zaznacz miejsce na nagłówki oraz fragment, który musi pozostać wolny do bieżącego pisania. Jeśli materiały mają wisieć obok zapisu, uwzględnij je w obrysie potrzebnej powierzchni, a nie dopiero po zakupie. Taki szkic pokaże, czy wybrany format nie będzie wymuszał ciągłego zasłaniania treści.

Format od gabinetu do klasy

Warianty obejmują formaty 30 x 50 cm, 60 x 100 cm, 85 x 100 cm, 100 x 120 cm, 100 x 150 cm, 100 x 170 cm, 100 x 200 cm oraz 120 x 200 cm. Małe pole można rozważyć przy stanowisku nauczyciela lub w gabinecie, a większe przy klasie i pracy zespołowej. Porównuj wymiary z długością ściany, ustawieniem mebli oraz ilością treści zapisywanych podczas zajęć.

Przy większej tablicy sprawdź, czy całe pole będzie widoczne z miejsc siedzących. Przy mniejszym formacie zaplanuj, które informacje zostają na stałe, a które są wymieniane. Jeśli w pomieszczeniu pracuje kilka grup, opisz, czy tablica ma obsługiwać wspólny plan, czy osobne zadania dla kolejnych użytkowników.

Tablica przy scenariuszu lekcji i spotkania

W klasie rozdziel na powierzchni temat, instrukcję i miejsce na rozwiązania uczniów. Podczas spotkania zespołu możesz potrzebować obszaru na plan rozmowy, ustalenia i materiały przypięte magnetycznie. Przy pracy projektowej zostaw fragment na kolejne etapy, aby postęp nie znikał przy każdym nowym zapisie. Taki podział wynika z funkcji, nie z samego rozmiaru tablicy.

Jeśli tablica ma pracować w gabinecie, pokoju nauczycielskim lub sali spotkań, sprawdź, czy osoby siedzące widzą całą zawartość. Przy zajęciach z grupą zaplanuj również miejsce dla osoby piszącej i możliwość podejścia do każdego fragmentu. Opisz te warunki w zapytaniu, zwłaszcza gdy tablica ma obsługiwać różne scenariusze.

Wysokość, światło i ruch przy ścianie

Zmierz ścianę, ale nie pomijaj odległości od drzwi, okien, szaf i ciągów komunikacyjnych. Tablica potrzebuje wolnej przestrzeni przed powierzchnią, aby można było pisać, przypinać materiały i odczytywać zapis. Zwróć uwagę na światło padające na powierzchnię oraz na wysokość, z której korzystać będą dzieci, nauczyciele lub uczestnicy spotkań.

Lista decyzji przed wyborem formatu

Przygotuj pomiary i scenariusz pracy z powierzchnią.

• zmierz ścianę oraz odległość od drzwi, okien, szaf i przejść;
• wybierz format od 30 x 50 cm do 120 x 200 cm zgodnie z planowaną treścią;
• określ, ile miejsca zajmą zapisy, nagłówki, karty i materiały magnetyczne;
• wskaż, czy tablica będzie używana w klasie, gabinecie, pokoju nauczycielskim czy sali spotkań;
• zaznacz, kto pisze, kto odczytuje informacje oraz jak często zmienia się zawartość.

Jeśli chcesz porównać inne powierzchnie, przejrzyj kategorię tablic szkolnych. Przy alternatywnym kolorze sprawdź tablice magnetyczne zielone, a gdy potrzebujesz gotowego układu na kilku skrzydłach, zobacz tryptyki. W przestrzeni bez odpowiedniej ściany pomocne będą tablice wolnostojące.