PRIMO na nóżkach

Meble na nóżkach według rodzaju przechowywania

Układ mebli na nóżkach warto zacząć od podziału rzeczy według wielkości i częstotliwości użycia. W tej kategorii są szafki, regały, szafy, półka wisząca oraz gotowe zestawy. Regał Primo 303 może porządkować pomoce używane podczas zajęć, natomiast warianty z 8 albo 12 szufladami pozwalają rozdzielić drobne materiały na grupy. Szafa przeznaczona na większe elementy powinna stanąć w miejscu dostępnym dla nauczyciela.

Duża szafa z szufladami łączy dwa sposoby przechowywania, dlatego zaplanuj, które rzeczy trafią do części zamykanej, a które do szuflad. Półka wisząca może uzupełnić ścianę nad niższym meblem, lecz przed wyborem sprawdź wysokość, z której korzystają dzieci, oraz miejsce na bezpieczne przejście. Gotowe zestawy o oznaczeniach 30, 31, 32 i 33 traktuj jako układy do porównania, a nie jako zamiennik pomiaru sali.

Ściana, drzwi i dostęp do szuflad

Zmierz długość ściany, wnęki i odległość od drzwi, a potem zaznacz obszar przed każdym frontem. Meble na nóżkach nie powinny blokować przejścia ani utrudniać dostępu do stolików. Szuflady potrzebują miejsca na wysunięcie, a szafy dodatkowej przestrzeni przed drzwiami. Jeżeli planujesz kilka modułów obok siebie, sprawdź, czy ich uchwyty i fronty pozostają dostępne jednocześnie.

Rozdziel strefę dziecięcą od części przeznaczonej dla dorosłych. Otwarte półki i wybrane szuflady mogą służyć do materiałów używanych przy zajęciach, natomiast większe szafy warto zaplanować tam, gdzie nauczyciel może kontrolować dostęp. Zestawy do podobnej organizacji sali porównaj z kategorią zestawy mebli do przedszkola, a rozwiązania z innym sposobem zabudowy sprawdź w dziale meble z nadstawką.

Kolor korpusu a czytelność strefy

Dla mebli dostępne są różne warianty koloru korpusu. W sali z wieloma pomocami można użyć jednego koloru jako spokojnego tła albo rozdzielić strefy za pomocą frontów. Nie wybieraj jednak wykończenia przed sprawdzeniem układu. Najpierw ustal funkcję, wymiary i dostępność, a dopiero potem dopasuj mebel do istniejących elementów. Jeśli szukasz dodatkowych szaf i regałów do przedszkola, porównaj je w kategorii szafy i regały przedszkolne.

Przy wyposażaniu kilku sal zapisz, które moduły powtarzają się w każdej z nich, a które wynikają z różnych potrzeb grup. Dzięki temu gotowy zestaw nie będzie przypadkowym połączeniem, a pojedyncza szafka lub regał może uzupełnić konkretną lukę.

Lista danych do zapytania o moduły

Do zapytania dołącz plan ściany i informację o zawartości. Podaj, czy potrzebujesz otwartych półek, szuflad, szafy, półki wiszącej, czy gotowego układu. Zaznacz, które części będą dostępne dla dzieci i gdzie mebel ma stanąć względem stolików oraz drzwi.

• podziel wyposażenie na pomoce drobne, większe i wymagające zamknięcia,
• zmierz ścianę, wnęki, przejścia i przestrzeń przed frontami,
• wybierz regał, szafkę, szafę, półkę wiszącą albo zestaw zgodnie z funkcją,
• określ, czy potrzebujesz 8 lub 12 szuflad, czy innego układu,
• zapisz kolor korpusu oraz relację mebla z istniejącą aranżacją.

Tak przygotowane kryteria pomagają dobrać moduły do codziennego rytmu sali i sposobu korzystania z materiałów.