PRIMO na nóżkach

Jedna bryła, dwa porządki

Szafa PRIMO na nóżkach jest pojedynczym, dużym elementem do sali szkolnej lub przedszkolnej. Jej wybór warto oprzeć na rozdzieleniu zawartości według rozmiaru i częstotliwości użycia. Część szafowa może przyjąć większe pomoce, książki oraz zapasowe wyposażenie, a szuflady drobne materiały potrzebne przy konkretnych zajęciach. Zanim określisz miejsce dla szafy, spisz te grupy rzeczy i zaplanuj, która z nich ma być pod ręką.

Podział pomaga także ustalić, kto będzie korzystać z poszczególnych części. Materiały dla dzieci można umieścić w strefie łatwego sięgania, a zapas i rzeczy używane pod nadzorem nauczyciela rozdzielić od codziennego obiegu. W przedszkolu warto opisać szuflady prostymi oznaczeniami, natomiast w klasie szkolnej można przypisać je do przedmiotów, zespołów albo typów pomocy.

Szafa 305 w układzie sali

Model 305 jest dużą szafą z szufladami, dlatego wymaga sprawdzenia nie tylko szerokości ściany, lecz także miejsca przed frontem. Zmierz odcinek, na którym ma stanąć, oraz zaznacz stoliki, krzesła, grzejnik, drzwi i inne meble. Zwróć uwagę na kierunek otwierania i tor osoby, która będzie wyjmować materiały. W sali z pracą grupową zostaw przejście, które nie będzie przecinać strefy odkładania rzeczy.

Jeśli szafa ma stanąć obok innych modułów, porównaj ich wysokość oraz kolejność funkcji. Umieść część z materiałami codziennymi bliżej stanowisk, a zapas w miejscu, do którego nauczyciel może podejść bez przechodzenia przez środek zajęć. Szerszy wybór mebli dla klas wczesnoszkolnych znajdziesz w kategorii meble dla klas wczesnoszkolnych.

Nóżki i dostęp do strefy przechowywania

Nóżki oddzielają bryłę od podłogi, co warto uwzględnić przy porządkowaniu pomieszczenia. Zaznacz przestrzeń wokół szafy i sprawdź, czy nie zostanie w niej tor ruchu dzieci ani miejsce odkładania zabawek. Przy planowaniu sprzątania nie ustawiaj przed szafą elementów, które trzeba będzie stale przesuwać. Współgraj z istniejącym układem, aby dolna część ściany pozostała możliwa do uporządkowania.

W sali przedszkolnej rozdziel część dostępną dla grupy od szuflad przeznaczonych dla nauczyciela, jeśli zawartość wymaga nadzoru. W klasie szkolnej określ, czy szafa będzie wspólna dla całej klasy, czy podzielona na materiały kilku przedmiotów. Gdy planujesz więcej mebli PRIMO, możesz porównać ich układy z kategorią zestawy PRIMO, ale ten model opisuj osobno przez jego dużą bryłę i szuflady.

Plan ustawienia przed zapytaniem

Przed wysłaniem zapytania zapisz parametry pomieszczenia i sposób korzystania z szafy.

• Zmierz ścianę, przestrzeń przed frontem, przejście oraz sąsiedztwo innych mebli.
• Podziel zawartość na większe pomoce, książki, zapas i drobne materiały.
• Wskaż, które półki lub szuflady mają być dostępne dla dzieci, a które dla nauczyciela.
• Określ, czy model 305 ma obsługiwać jedną klasę, grupę przedszkolną czy kilka stref.
• Uwzględnij nóżki, sposób sprzątania pod szafą i miejsce potrzebne do odkładania rzeczy.

Do zapytania dołącz szkic ustawienia oraz opis funkcji szuflad. Pozwoli to ocenić szafę PRIMO na nóżkach jako element konkretnego układu sali, a nie tylko jako dużą powierzchnię przechowywania.